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Tabelle zur Verwendung der pädagogischen Konsequenzen je nach Alter des Kindes

Tabelle zur Verwendung der pädagogischen Konsequenzen je nach Alter des Kindes


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Stellen Sie sich vor, Ihr Kind verbringt den Tag damit, zu Hause Ball zu spielen. So sehr du ihn schaltest und ihm sagst, er solle es nicht tun, dass er etwas kaputt machen wird, er geht weiter und weiter ... bis er natürlich etwas kaputt macht. Was machst du gerade? A) Sie decken die Wutbox auf und explodieren in Schreien. B) Sie werden wütend und sagen ihm, dass er bestraft wird, ohne zu gehen. C) Sie erklären, dass Sie ihn bereits gewarnt haben und dass er mit seinen Ersparnissen für das bezahlen muss, was er gerade gebrochen hat .

Wenn Sie einer von denen sind, die auf pädagogische Konsequenzen setzen, wäre Ihre richtige Option C. Er hat es kaputt gemacht, er repariert es. Dies ist jedoch nicht so einfach. Es hängt natürlich alles vom Alter des Kindes ab. Nicht alle Konsequenzen wirken sich für alle gleichermaßen aus. Was nützen sie in diesem Fall, wenn das Kind erst 2 Jahre alt ist? Anhand dieser praktischen Tabelle erklären wir, wie die pädagogischen Konsequenzen je nach Alter des Kindes zu nutzen sind.

Wir werden mit der Klärung beginnen Was sind die pädagogischen Konsequenzen und was beabsichtigen sie? Erstens sind sie keine Strafen (obwohl sie manchmal so scheinen). Es geht darum, dass sich das Kind seiner Handlungen bewusst ist und so weit wie möglich versucht, ein Fehlverhalten auszugleichen. Auf diese Weise erkennt das Kind, dass es Verantwortung für sein Handeln übernehmen muss. Jede Handlung bekommt eine Reaktion. Aktion = Reaktion. Wenn die Aktion schlecht ist, sind die Konsequenzen auch.

Die pädagogischen Konsequenzen wetten, dass das Kind versucht, so viel wie möglich zu reparieren, was es falsch gemacht hat. Es kommt aber auch auf das Alter des Kindes an. Jüngere Kinder würden bestimmte pädagogische Konsequenzen nicht verstehen. Daher müssen die pädagogischen Konsequenzen folgendermaßen an das Alter unseres Kindes angepasst werden:

- Ab 3 Jahren: Auszeit. Das Kind ist noch zu jung, um zu verstehen, dass es einen Fehler ausgleichen muss. Er hat auch kein Geld gespart, um für etwas zu bezahlen, das er kaputt gemacht hat. Aber er kann (mit Hilfe seiner Eltern) darüber nachdenken, was er falsch gemacht hat. Wenn Ihr Kind ein anderes Kind schlägt, sollten Sie es von dem Ort entfernen, an dem es sich befindet, und es beiseite lassen, damit es einige Minuten darüber nachdenkt, was es getan hat. Die Reflexionszeit hängt auch vom Alter des Kindes ab. Experten empfehlen eine Minute pro Jahr. Wenn Ihr Kind 5 Jahre alt ist, sind es 5 Minuten. Es ist wichtig, dass Sie ihn nicht alleine lassen, sonst wird er nicht darüber nachdenken, sondern sich etwas anderem widmen.

- Ab 4 Jahren: Verlust von Privilegien. Ab dem 4. Lebensjahr beginnt Ihr Kind zu erkennen, was falsch und was richtig ist, versucht jedoch ständig, diese Regeln zu überspringen oder das Limit zu suchen. Wenn Sie eine Regel nicht erfüllen können, verlieren Sie eine Reihe von Berechtigungen. Wenn Ihr Kind Sie zum Beispiel ignoriert und den Helm nicht aufsetzen möchte, wenn es mit den Schlittschuhen ausgeht, kann es die Schlittschuhe nicht mehr benutzen, bis es endlich den Helm aufgesetzt hat. Kein Helm = Keine Schlittschuhe.

- Ab 6 Jahren: Reparieren Sie den Fehler. Oder auch den verursachten Schaden. Das Kind beginnt sich dieses Gesetzes bewusst zu werden: Jede Handlung hat eine Reaktion. Wenn Sie einen Fehler machen und dieser beschädigt wird, müssen Sie ihn reparieren. Wenn Sie etwas kaputt machen, müssen Sie Ihr Geld für das bezahlen, was Sie kaputt gemacht haben, oder einen Weg finden, es zu reparieren. Wenn Sie ein Kind schlagen, müssen Sie sich entschuldigen und sich verpflichten, es nicht mehr zu tun.

- Für alle Altersgruppen: Natürliche Folgen. Wenn sie zum Beispiel ihre schmutzigen Sachen nicht in den Wäschekorb bringen kann und Sie sie oft gefragt haben, kann sie das Hemd, das sie so liebt, nicht tragen, weil Sie es nicht waschen konnten.

- Die pädagogischen Konsequenzen müssen vereinbart werden. Sie können mit Ihrem Kind sprechen und klarstellen, dass es sich entschuldigen muss, wenn es einen Freund verletzt. Wenn Sie etwas kaputt machen, müssen Sie dafür bezahlen und es ersetzen ... Auf diese Weise können Sie sich daran erinnern, wenn es passiert, und das Kind wird es viel besser akzeptieren.

- Sie sollten niemals schwerer sein als das, was das Kind getan hat. Auf diese Weise würde das Kind es als "Strafe" sehen, als Bestrafung.

- Sie müssen konsequent sein und wir müssen immer sicher sein, dass er es getan hat. Es gibt nichts Schlimmeres für ein Kind, als das Gefühl zu haben, dass ihm etwas vorgeworfen wird, das es nicht begangen hat, und das Gefühl zu haben, dass seine Eltern ihnen nicht glauben. Er wird es als schreckliche Ungerechtigkeit ansehen und nach und nach wird er aufhören, an andere zu glauben. Er wird ein verdächtiges Kind, das immer in der Defensive ist, was sich sogar in sein Erwachsenenleben hineinziehen kann, wenn dies häufig vorkommt.

- Sie müssen von einer Erklärung begleitet werden. Die pädagogischen Konsequenzen selbst lehren Kinder nichts weiter als "Wenn Sie es tun, zahlen Sie dafür". Ziel ist es, dass sie auch bestimmte Werte und Normen lernen. Dazu müssen Sie die pädagogischen Konsequenzen mit einer Erklärung oder bestimmten Aktivitäten begleiten, die dem Kind helfen, bestimmte Werte wie Respekt, Toleranz, Empathie ...

- Sie sollten niemals öffentlich sein. Bildungsfolgen müssen privat angewendet werden. In der Öffentlichkeit könnte es eine Demütigung für ein Kind sein.

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