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Problematische Kinder, wie soll man sich verhalten?

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Wenn wir umgangssprachlich über Problemkinder sprechen, meinen wir im Allgemeinen Kinder, die Verhalten haben und Probleme haben Vor denen Eltern und Lehrer oft nicht wissen, wie sie sich verhalten sollen. Wenn wir sie jedoch als problematisch bezeichnen (oder sie falsch nennen), konzentrieren wir uns nur auf das Kind als Problem und nicht auf alles, was das Kind umgibt (seine Geschichte, seine Eigenschaften), noch auf die Richtlinien oder Methoden, mit denen wir mit diesen Verhaltensweisen umgehen Erwachsene.

Wir erklären, wie man problematischen Kindern hilftund was kann hinter diesem Verhalten stecken.

Kinder, die ungehorsam sind, schlechte Antworten geben, die wütend werden, wenn die Dinge nicht ihren Weg gehen, Kinder, die sich widersetzen, die oft lügen... Diese Verhaltensweisen überwältigen Eltern und Erzieher, die manchmal nicht wissen, wie sie damit umgehen sollen, und verlieren die Kontrolle über die Situation. Und wenn wir nicht wissen, wie wir mit diesen Situationen umgehen sollen, treten wirklich Probleme auf. "Dies wirkt sich auf das Familienleben und das Schulleben aus und schafft ein angespanntes Umfeld, das dem Kind weder hilft noch die Situation löst.

Was steckt hinter diesen Verhaltensweisen und was können wir tun? Um an diesen Verhaltensweisen arbeiten zu können, ist es wichtig zu wissen, was dahinter steckt. Nicht immer hinter einem "Problem" -Kind liegt eine Verhaltensstörung, Manchmal verbergen diese Probleme ein Problem oder eine Schwierigkeit, auf die das Kind nicht reagieren kann oder Fahren oder ein Mangel an Werkzeugen, um mit Emotionen umzugehen, unangemessene Richtlinien zu Hause usw.

Es ist normal, dass sie wachsen Kinder, geben sich herausforderndes Verhalten und manchmal sogar aggressiv, und das ist an sich kein Problem, wenn wir wissen, wie wir damit umgehen sollen. Es ist wichtig, diese Verhaltensweisen immer zu reduzieren, da sie im Laufe der Zeit zunehmen können, wenn wir sie nicht beachten oder sie passieren lassen, und es schwieriger ist, damit umzugehen. Daher ist es wichtig, Zeit und Aufmerksamkeit darauf zu verwenden, diese Verhaltensweisen zu korrigieren.

Und natürlich Es gibt Kinder, die "schwieriger" sind als andereAber nicht jedes schwierige Kind ist problematisch, wenn wir wissen, wie wir damit umgehen sollen.

Ein weiterer zu berücksichtigender Aspekt ist Achten Sie darauf, wann und wie diese Problemverhalten auftretenund versuchen herauszufinden, was sie verursachen kann. Zum Beispiel Kinder, die immer ruhig waren, die ihren Eltern normalerweise nicht antworten, die zwar Wutanfälle und Wut haben, aber normal sind, aber seit einiger Zeit gereizt, wütend und antwortend sind und die wir nicht erreichen es. sie.

Diese Verhaltensweisen können einen Konflikt im Kind verbergen und müssen angegangen werden. Zum Beispiel ist es nicht ungewöhnlich, dass Kinder mit einer Lernschwäche zu einem bestimmten Zeitpunkt ein schlechteres Verhalten zeigen, insbesondere zu Zeiten, die mit Hausaufgaben oder Schularbeiten zusammenhängen. Aber es ist eher eine emotionale Folge der Schwierigkeit und keine Verhaltensstörung an sich. Daher ist es sehr wichtig, darauf zu achten, was Kinder uns mit ihrem Verhalten sagen, um daran zu arbeiten.

Einige allgemeine Richtlinien, die wir berücksichtigen können und die uns helfen werden, können sein:

1. Setzen Sie klare Regeln und Grenzen und die Folgen ihrer Überschreitung.

2. Vermeiden Sie es zu schreien und versuchen Sie, sich nicht auf die gleiche Stufe wie das Kind zu stellen.

3. Verstärken Sie diese angemessenen und positiven Verhaltensweisen und ignoriere diejenigen, die wir nicht wiederholen wollen. Wenn das Kind schreit, um meine Aufmerksamkeit zu erregen, und ich es ihm gebe, damit es aufhört zu schreien, verstärke ich es in diesem Moment, um zu schreien, und jedes Mal, wenn das Kind möchte, dass ich mich um ihn kümmere, wird es schreien und schreien, bis es erhält, was es will. Das ist meine Aufmerksamkeit. Wir müssen also die Verhaltensweisen, die wir nicht mögen, ignorieren und auf die wünschenswerten achten.

4. Handeln Sie vom ersten Moment an, wenn ein Verhalten auftritt, das wir nicht wollen.

5. Seien Sie geduldig und versuchen Sie, keine drastischen Maßnahmen zu ergreifen, die Sie nicht einhalten können.

6. NICHT mit Rückzug von Zuneigung und Zuneigung bestrafen, egal wie wütend wir sind.

7. Wenn diese Verhaltensweisen auch in der Schule auftreten, arbeiten Sie mit der Schule und den Lehrern zusammen.

In diesen Fällen, Die Rolle des Kinderpsychologen ist von grundlegender Bedeutung. Wenn wir vermuten oder glauben, dass hinter diesen Verhaltensweisen etwas anderes steckt, wenn uns Werkzeuge fehlen oder wenn wir bestimmte Situationen mit diesen Kindern nicht mehr bewältigen, ist es wichtig, dass ein Fachmann das Kind und die Umwelt bewertet und beurteilt, ob wir dies tun mit einer Verhaltensstörung oder einem Verhaltensproblem konfrontiert sind, das vorübergehend sein kann (z. B. zwischen Entwicklungsphasen) oder auf andere Ursachen zurückzuführen ist (eine nicht diagnostizierte Lernschwäche, Weckrufe usw.).

Nach der Bewertung und Bewertung ist er derjenige, der uns am besten anleiten und beraten kann, wie wir von zu Hause aus und gegebenenfalls von der Schule aus arbeiten können, um diese Verhaltensweisen zu verbessern und zu ändern.

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