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Einfache Ideen, um die Lesegeschwindigkeit von Kindern zu Hause zu verbessern


Es ist üblich, Kommentare von Lehrern und Eltern über die Notwendigkeit zu hören Kinder verbessern die Lesegeschwindigkeit und sogar wie hoch die "Anzahl der Wörter pro Minute" sein sollte.

Vor Beginn eines Trainings ist es wichtig zu wissen, dass beim Lesen zwei wichtige Fähigkeiten entwickelt werden müssen. Einerseits und zunächst die Lesegeschwindigkeit, das hängt mit der Beweglichkeit beim Lesen in Bezug auf die Anzahl der gelesenen Fehler und Wörter zusammen; Zum anderen das nachfolgende Leseverständnis, das sich auf den wichtigen Zugang zu seiner Bedeutung bezieht.

Als nächstes werden wir mehr darüber erfahren, wie dieses erste Ziel von erreicht werden kann Lesegeschwindigkeit, wesentlich und notwendig, um die zweite erwerben zu können.

Der Vorschlag, den wir vorschlagen, ist sehr einfach und erfordert nur eine Stoppuhr, die oft bereits in unseren Handys enthalten ist, und einen kleinen weißen Karton, den wir selbst ausgearbeitet haben. Der Grund für die Stoppuhr ist die Stromversorgung beurteilen die allmähliche Entwicklung des Kindes Die Funktion des Kartons, der durch das typische Blatt Papier ersetzt wird, das schnell knittert und leicht reißt, besteht darin, dass sich Kinder beim Lesen besser auf einen einzelnen Reiz konzentrieren können.

Jeder der folgenden vier Blöcke, die wir unten präsentieren, stellt einen Komplexitätsgrad dar, der vom niedrigsten zum höchsten Grad angeordnet ist. Darüber hinaus kann jeder von ihnen mit dem bevorzugten Format bearbeitet werden, z. B. Klein- oder Großbuchstaben, und sogar zwischen den verschiedenen Größen- oder Typologieoptionen wählen, die Word selbst bietet.

- Direkte Silben
Bestehend aus einem Konsonanten, gefolgt von einem Vokal, zum Beispiel PA, ME, SI, to, la, fe ...

- Umgekehrte Silben
Bestehend aus einem Vokal, gefolgt von einem Konsonanten, zum Beispiel ES, UN, EL, al, os ...

- Gesperrte Silben
Bestehend aus zwei Gruppen von Konsonanten (pr, pl, br, bl, fr, fl, dr, tr, gr, gl, cr, cl), gefolgt von einem Vokal, zum Beispiel PLA, GLU, cri, flo ...

- Trisilben
Bestehend aus einem Konsonanten, gefolgt von einem Vokal zusammen mit einem anderen Endkonsonanten, zum Beispiel PAS, DEL, tiz, buf ...

Die Verwendung ist sehr einfach: Weisen Sie jedem Block eine Karte zu und schreiben Sie alle Kombinationen, die Sie sich vorstellen können. Das Kind wird sie lesen, aber immer unter Aufsicht eines Erwachsenen und eines kleinen Notizblatts, auf dem vermerkt ist, wie lange unser Kind braucht, um jeden Block zu lesen. Es ist ratsam, es zu versuchen Wiederholen Sie diese Übung jeden Tagungefähr zwanzig Minuten, bis die erwarteten Ergebnisse erreicht sind.

Für den Fall, dass das Kind eine fehlerhafte Silbe liest, empfehlen wir, diese Karten beiseite zu legen, damit später in jedem Block nicht nur seine Zeit, sondern auch seine Fehler notiert werden können. Es ist sehr wichtig, dass dem Kind am Ende erklärt wird, was seine Fehler waren, um zu versuchen, sie nicht noch einmal zu machen.

Ein gutes Training von zu Hause aus kann sehr nützlich sein, um größere Einheiten (Wörter, Sätze und Texte) und deren Zugang zur Bedeutung zu stärken und / oder zu stimulieren sowie zu erleichtern. Bei größeren Schwierigkeiten wenden Sie sich bitte an die Tutoren und Lehrer.

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